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EVALUACIÓN DOCENTE -2023-1 CINDY YULIANA ARBOLEDA LARA

Fecha de diligenciamiento de la evaluación

“EVALUAMOS PARA MEJORAR, MEJORAMOS PARA CONTINUAR BUSCANDO LA EXCELENCIA.”
Seleccione la opción que exprese su opinión según la frecuencia de: siempre, casi siempre, algunas veces y nunca; de acuerdo a su percepción del aspecto planteado.

Preguntas

	NUNCA	ALGUNAS VECES	CASI SIEMPRE	SIEMPRE
1. Demuestra dominio conceptual en los temas explicados en clase.	NUNCA	ALGUNAS VECES	CASI SIEMPRE	SIEMPRE

2. Presenta los temas con claridad.	NUNCA	ALGUNAS VECES	CASI SIEMPRE	SIEMPRE

3. Comunica el propósito de cada clase.	NUNCA	ALGUNAS VECES	CASI SIEMPRE	SIEMPRE

4. Responde las preguntas planteadas por los estudiantes.	NUNCA	ALGUNAS VECES	CASI SIEMPRE	SIEMPRE

5. Es puntual para iniciar y finalizar las clases.	NUNCA	ALGUNAS VECES	CASI SIEMPRE	SIEMPRE

6. Explica los criterios de evaluación de la materia.	NUNCA	ALGUNAS VECES	CASI SIEMPRE	SIEMPRE

7. Representa figura de autoridad y controla la disciplina del grupo.	NUNCA	ALGUNAS VECES	CASI SIEMPRE	SIEMPRE

8. Revisa con frecuencia módulos y cuadernos	NUNCA	ALGUNAS VECES	CASI SIEMPRE	SIEMPRE

9. Da a conocer oportunamente los resultados de las evaluaciones.	NUNCA	ALGUNAS VECES	CASI SIEMPRE	SIEMPRE

10. Indica normas de comportamiento en clase comprensibles para todos.	NUNCA	ALGUNAS VECES	CASI SIEMPRE	SIEMPRE

	NUNCA	ALGUNAS VECES	CASI SIEMPRE	SIEMPRE
11. El docente es respetado por los estudiantes del curso.	NUNCA	ALGUNAS VECES	CASI SIEMPRE	SIEMPRE

12. Realiza clases lúdicas y dinámicas.	NUNCA	ALGUNAS VECES	CASI SIEMPRE	SIEMPRE

13. Informa a padres de familia y acudientes sobre el desempeño de los estudiantes.	NUNCA	ALGUNAS VECES	CASI SIEMPRE	SIEMPRE

14. Utiliza las aulas interactivas y auditorio para dinamizar los procesos de enseñanza aprendizaje.	NUNCA	ALGUNAS VECES	CASI SIEMPRE	SIEMPRE

15. Actualiza el sistema académico de manera periódica, ingresando notas, tareas y evaluaciones.	NUNCA	ALGUNAS VECES	CASI SIEMPRE	SIEMPRE

16. Demuestra planeación y organización en el desarrollo del contenido de la asignatura.	NUNCA	ALGUNAS VECES	CASI SIEMPRE	SIEMPRE

17. Demuestra en su cotidianidad liderazgo positivo con estudiantes, compañeros y padres de familia.	NUNCA	ALGUNAS VECES	CASI SIEMPRE	SIEMPRE

18. Escucha y atiende oportunamente las inquietudes e ideas de los estudiantes, padres de familia y mantiene comunicación con las familias frente al proceso de formación del estudiante.	NUNCA	ALGUNAS VECES	CASI SIEMPRE	SIEMPRE

19. Refuerza las actitudes positivas de los estudiantes.	NUNCA	ALGUNAS VECES	CASI SIEMPRE	SIEMPRE

20. Establece y hace seguimiento a las estrategias que conduzcan a favorecer la sana convivencia escolar.	NUNCA	ALGUNAS VECES	CASI SIEMPRE	SIEMPRE

	NUNCA	ALGUNAS VECES	CASI SIEMPRE	SIEMPRE
21. Promueve en sus estudiantes valores y actitud franciscana y lo demuestra con sus ejemplos.	NUNCA	ALGUNAS VECES	CASI SIEMPRE	SIEMPRE

22. Relaciona su disciplina con otras áreas de conocimiento y demuestra la aplicabilidad de los conceptos.	NUNCA	ALGUNAS VECES	CASI SIEMPRE	SIEMPRE

Observaciones

Sus comentarios son positivos y sugerencias son valiosas para la institución

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